杨珮慈
北京
小布克阅读创始人
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  • 小学生阅读训练的「力」与「度」

    小学阶段是培养自主阅读的“黄金时段”。 当今大多数做阅读训练的人所忽视的是:既注重书本经典的文学性,又重视学习能力的训练。阅读绝对不是简单地看书,也不是消遣娱乐,它是人类必备的一个能力。 如何发展阅读能力是有迹可循的:找到阅读训练的“力度”,知道哪些因素影响阅读的速度、效率、理解深度,并结合经典图书阅读进行针对性的训练,阅读能力将大幅度提升。 在阅读世界里: 「力」——有效阅读的保证,提升阅读力会提升学习的效率,如何有效提升阅读力。 「度」——阅读能力提升和表达转化的关键,度是如何划分的,如何深化阅读的度。 如果您选择了我,我可以为您提供: 亲子阅读指导。大量的家长沙龙回馈证明,好的阅读习惯从家庭开始。 系统高效的阅读训练指导。曾为学校的教师提供系统的训练指导及课程评价服务。 我曾为北京名校的骨干教师做过整书阅读公开课指导,具备大量体制内的课程训练基础,也有在课外辅导期间积累的训练能力,在整书阅读的领域中有深度的研究和探索。 希望您:有孩子;在体制内学校工作,或是积极的阅读推广者。  

    ¥300

行家自述

一个有梦想并持之以恒践行者,一个不折不扣的整书阅读推广者,一个灵感创意无限的阅读策划者。 20年的教育工作经历,英国温伯尔大学工商管理博士。 曾在北大附中及教育公司、学大教育、为明教育集团任教师、高级管理者。 擅长整书阅读的训练,以及对阅读能力、阅读梯度的训练整合。 曾在多所学校做阅读训练指导教师。 在20年的磨砺中: 最初由于发现了体制内教育中的局限性,便毅然离开。 随后在体制外教育的长时间历练中发现希望。 再次在体制内教育的变革中看见机会。 最终,我确立了自己的教育目标:让孩子成为自己的教育——需要梦想和理论技术的支持——小布克阅读由此产生。 我不会用理论武装您,我只会用领悟引导您;在我们的交流中,我们的收获将超过您的预期。 期待与您的见面。  

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